Materiales, procesos técnicos y comunidad - Desarrollo sustentable

Laura Emperatriz Estrada
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Desarrollo sustentable


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Desconocen las consecuencias del uso de los materiales en nuestro entorno.


Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los materiales en nuestra comunidad


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida a los estudiantes

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en su entorno cotidiano

  • Presentación del objetivo de la clase


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en nuestra sociedad

  • Mostrar imágenes de diferentes materiales y solicitar a los estudiantes que identifiquen su origen y posibles impactos en el entorno

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen los materiales en sustentables y no sustentables


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales sustentables

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre los diferentes materiales utilizados en la comunidad y sus impactos en el entorno


Sesión 2: Análisis de los materiales utilizados en la comunidad y sus impactos


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior

  • Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los estudiantes


Desarrollo (30 minutos):



  • Discusión en grupo sobre los