El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la relación de las culturas, por lo tanto, no tienen conocimiento de lo que esto puede ocasionar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


2. Planteamiento del problema a resolver: Los alumnos no comprenden la relación de las culturas y las consecuencias de ello.


3. Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes culturas y la diversidad de paisajes geográficos.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la falta de comprensión de la relación de las culturas.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación guiada: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes culturas y sus relaciones con el espacio geográfico.


3. Análisis de casos: Cada equipo deberá elegir un caso de estudio y analizar cómo las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad han influido en ese espacio geográfico.


4. Reflexión en grupos de trabajo: Los alumnos deberán discutir en sus equipos las conclusiones obtenidas y elaborar un informe que evidencie las relaciones identificadas entre las culturas y el espacio geográfico.

Cierre:

1. Puesta en común de los informes elabo