La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocemos cómo elaborar tarjetas multiculturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de palabras clave relacionadas con la diversidad lingüística.


2. Producción de tarjetas multiculturales basadas en diferentes culturas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Breve debate sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento o poema en lengua indígena.


• Identificación de las características lingüísticas y culturales presentes en la obra.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas de preservar las lenguas indígenas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas y culturas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: desconocimiento sobre cómo elaborar tarjetas multiculturales.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes culturas y sus elementos representativos.


• Selección de una cultura para elaborar las tarjetas multiculturales.


• Búsqueda de información y recursos para la elaboraci