Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen la diferenciación entre presente, pasado y futuro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y actividad motivadora: los alumnos deberán escribir en un papel una anécdota personal para compartir con el grupo.


• Conversación en grupo sobre las anécdotas compartidas, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Explicación de los tiempos verbales: presente, pasado y copretérito.


• Ejercicios prácticos de identificación de tiempos verbales en oraciones sencillas.

Sesión 2: Exploración de sucesos del pasado

• Lectura de un texto narrativo que relate un suceso del pasado.


• Análisis del texto en grupo: identificación de los tiempos verbales utilizados y la forma en que se relacionan con el suceso narrado.


• Realización de ejercicios de escritura para narrar sucesos del pasado utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 3: Exploración de sucesos del presente

• Lectura de un texto narrativo que relate un suceso del presente.


• Análisis del texto en grupo: identificación de los tiempos verbales utilizados y la forma en que se relacionan con el suceso narrado.


• Realización de ejercicios de escritura para narrar sucesos del presente utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 4: Exploración de sucesos del copretérito

• Lectura de un texto narrativo que rel