Funciones.

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una función y para qué se utiliza.


• Plantear el problema de la falta de recursos y materiales de apoyo para el aprendizaje y cómo podemos solucionarlo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una tabla de valores con dos columnas y pedirles que identifiquen la relación entre los números de ambas columnas.


• Guiar a los alumnos para que encuentren una expresión algebraica que modele la relación entre las dos cantidades.


• Mostrar a los alumnos cómo representar la relación en un gráfico.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de poder relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de diferentes representaciones.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión, que será trabajar con ejemplos más complejos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de la falta de recursos y materiales de apoyo para el aprendizaje y cómo podemos solucionarlo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre una función más compleja, por ejemplo, el costo de fabricación de un producto en función de la cantidad producida.


• Guiar a los alumnos para que encuentren una expresión algebraica que modele la relación entre las dos cantidades.


• Mostrar a los alumnos cómo representar la relación en un gráfico.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre cómo pueden utilizar las funciones para resolver problemas del mundo real.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión, que será trabajar con la interpretación de funciones.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.