Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico

• Exposición del objetivo de la clase y la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentación de un texto autobiográfico de ejemplo.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las características del género autobiográfico.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico corto en grupos pequeños.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de identificar estas relaciones en la comprensión de textos autobiográficos.

Sesión 2: Producción de textos autobiográficos

• Exposición de nuevos ejemplos de textos autobiográficos que presenten diferentes relaciones temporales.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos elaboren un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales aprendidas.


• Retroalimentación individualizada de los textos producidos, enfocándose en la identificación de las relaciones temporales.


• Exposición en grupo de los textos más destacados y análisis conjunto de las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 3: Evaluación y cierre del proyecto

• Presentación de dos instrumentos de evaluación formativa (ejemplos proporcionados al final de la planeación).


• Realización de las evaluacion