El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Integración

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
   
   
   • Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo: (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con la evolución de la sociedad.
   
   
   • Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades y países hispanohablantes.
   
   
   • Actividad en grupos: Los estudiantes realizarán una investigación sobre cambios temporales y geográficos del español en su comunidad. Utilizarán fuentes como entrevistas a personas mayores, documentos históricos, etc.
   
   
   • Planteamiento del problema de integración: Los estudiantes deberán buscar formas de integrar a los estudiantes de otras comunidades hispanohablantes que hablen variedades diferentes del español.
   
   
   
   



3. Cierre: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
   
   
   • Reflexión y debate sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación fo