Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinar: Lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el género autobiográfico y su importancia para la comprensión de diferentes culturas.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del objetivo de la clase y motivación a través de una breve historia autobiográfica de un personaje famoso.


2. Explicación teórica: Introducción al concepto de narración autobiográfica y su relación con la identidad y la cultura.


3. Actividad práctica: Lectura de un texto autobiográfico corto y análisis en grupo de las relaciones temporales presentes.


4. Reflexión: Puesta en común de los resultados y discusión sobre la importancia de comprender las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Actividad práctica: Lectura de varios textos autobiográficos de diferentes épocas y culturas, identificando las relaciones temporales presentes.


3. Trabajo en grupo: Creación de un cuadro comparativo con ejemplos de cada tipo de relación temporal encontrada en los textos leídos.


4. Reflexión: Puesta en común de los cuadros comparativos y discusión sobre la importancia de comprender las relaciones temporales para una