Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Comentar impresiones y sensaciones a partir de la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos en las manifestaciones culturales y artísticas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Las leyendas de la comunidad son poco conocidas.

Actividad principal: Crear una historia de terror o ciencia ficción.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Contextualización del problema: Las leyendas de la comunidad son poco conocidas.


• Breve explicación sobre las leyendas de la comunidad y su importancia cultural.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que combinen fantasía y realidad. Los alumnos deberán comentar sus impresiones y sensaciones.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y del problema a atender.


• Introducción al género literario de la historia de terror o ciencia ficción.


• Explicación de los elementos característicos de estos géneros literarios (suspense, misterio, fantasía, etc.).


• Actividad de lectura y análisis de un