Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos desconociendo sus orígenes de manera interdisciplinar, incorporando elementos de lectura y escritura, así como la promoción de la interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez se han preguntado de dónde vienen y cuáles son sus orígenes.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles teorías que explican el poblamiento original de América.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicar brevemente las principales teorías que intentan explicar el poblamiento original de América (teoría del estrecho de Bering, teoría del poblamiento temprano, entre otras).


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una teoría para que investiguen y analicen. Se les proporcionará material de lectura y se les pedirá que elaboren una presentación sobre la teoría asignada.


• Puesta en común: Cada grupo realizará una presentación sobre la teoría que investigaron, destacando los principales argumentos y evidencias que la respaldan.