Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Alan Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Los estudiantes reconocerán y describirán los órganos de los sentidos y su función.
Duración: 45 minutos
- Inicio: Saludo y presentación del tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento".
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función. Registrar las respuestas en un póster en el aula.
- Actividad 2: Repartir imágenes de los órganos de los sentidos y pedir a los alumnos que las clasifiquen en los sentidos correspondientes. Discutir en grupo las respuestas.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los órganos de los sentidos y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos
Objetivo: Los estudiantes explicarán y representarán acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos.
Duración: 45 minutos
- Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
- Actividad 1: Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que elijan un órgano de los sentidos para investigar sobre las acciones que lo ponen en riesgo. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su órgano y las acciones que lo afectan.
- Actividad 2: Realizar una dramatización de situaciones cotidianas en las que los órganos de los sentidos están en riesgo. Los estudiantes deberán representar las acciones correctas para prevenir accidentes y cuidar los órganos.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre las acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos y cómo podemos prevenir accidentes.
Sesión 3: Acciones que previene