Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Nohemy Chicangana Gomez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Tecnología y ética


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan ejemplos de actividades humanas que afectan a la naturaleza.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "En nuestra comunidad, se han incrementado las actividades que dañan a la naturaleza, como la contaminación del aire y el agua. ¿Qué podemos hacer para contribuir a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental?"

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema para que lo discutan y generen posibles soluciones.



  1. Investigación (15 minutos)



  • Dar a cada grupo un tiempo para investigar acerca de las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, y cómo estas actividades afectan a la naturaleza.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales didácticos para que los alumnos puedan investigar.



  1. Presentación de resultados (10 minutos)



  • Cada grupo