Introducción a los números

Miss Astrid Rocha
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas e interpretar la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Estudio de los números.

    • Explicar que en esta unidad aprenderán sobre los números y cómo utilizarlos en situaciones cotidianas.



  2. Actividad de indagación (15 minutos)



    • Mostrar a los estudiantes una colección de objetos pequeños, como botones, y pedirles que los cuenten.

    • Una vez que hayan contado la colección, preguntarles cómo saben cuántos objetos hay. Registre las respuestas.

    • Pedir a algunos estudiantes que ordenen los objetos de mayor a menor cantidad y viceversa.

    • Preguntar a los estudiantes cómo podrían representar la cantidad de objetos en dibujos o con símbolos.



  3. Ejercicios de práctica (20 minutos)



    • Entregar a cada estudiante una hoja de trabajo con diferentes colecciones de objetos.

    • Pedirles que cuenten cada colección, ordenen los objetos de mayor a menor cantidad y viceversa, y representen la cantidad con dibujos y símbolos.

    • Circule por el aula para brindar apoyo y observar el progreso de los estudiantes.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

    • Plantear preguntas abiertas sobre situaciones en las que se puedan utilizar los números, animando a los estudiantes a pensar críticamente.




Sesión 2: Ampliando el estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de contar, ord