La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: falta de conocimientos previos.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una fuente de información diferente (fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) sobre la biodiversidad local.


• Pedir a los grupos que analicen la información y elaboren un resumen de los datos más relevantes.


• Cada grupo debe exponer su resumen al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué razones encuentran para considerar la biodiversidad como importante cultural, biológica, estética y éticamente.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la biodiversidad y proponer acciones para su conservación.


• Registrar las conclusiones en el pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las conclusiones de la se