El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en el entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Introducción:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una breve conversación para activar saberes previos sobre el tema del espacio y las formas en su entorno.


3. Presentar un problema a los alumnos: "¿Alguna vez te has perdido en tu casa o en el colegio? ¿Qué hiciste para encontrar tu camino de regreso?"

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de objetos a buscar en el entorno del aula.


2. Los alumnos deberán utilizar las indicaciones de orientación y direccionalidad (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta) para encontrar los objetos de la lista.


3. Los alumnos realizarán sus desplazamientos y recorridos dentro del aula, registrando en un papel cada objeto encontrado y la dirección utilizada para encontrarlo.


4. Al finalizar, cada grupo compartirá sus experiencias y resultados con el resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener habilidades de orientación y direccionalidad en el entorno.


2. Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo que represente su entorno y los desplazamientos que realizaron durante la actividad.


3. Invitar a los alumnos a exponer sus dibujos y explicar sus recorridos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer y ubicar objetos dentro de su entorno.

Introducción:

1. Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior sobre orientación y dire