Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el lenguaje oral y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al problema del rezago educativo y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Visionado de un video sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del video, identificando ejemplos de cómo las lenguas reflejan la identidad personal y colectiva.


• Exposición de algunos casos de personas que han experimentado problemas de rezago educativo debido a la falta de reconocimiento de su identidad lingüística.


• Debate sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y combatir el rezago educativo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las ideas discutidas en clase.


• Elaboración de una síntesis escrita que destaque la relación entre el lenguaje oral, la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones lingüísticas de diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y la tarea anterior.


• Presentación