Estilos de vida activos y saludables

Carmen Mogas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Razonamiento y problemas en la alimentación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud, relacionados con el sedentarismo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con el sedentarismo.

  • Solicitar a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada y diseñen una alternativa para fomentar estilos de vida activos y saludables.


Cierre:



  • Presentación de las alternativas diseñadas por cada grupo.

  • Comentar y reflexionar sobre las diferentes propuestas.

  • Destacar la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el objetivo de la clase anterior y las alternativas diseñadas por los grupos.

  • Introducir el problema interdisciplinario: razonamiento y problemas en la alimentación.

  • Realizar una breve reflexión sobre la relación entre la alimentación y un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Ex