Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos niegan y desconocen sus raíces autóctonas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Trabajo escrito comparativo de mitos fundacionales

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer nuestras raíces autóctonas?


• Actividad motivacional: Proyectar imágenes de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y del mundo y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre ellos.

Desarrollo (35 minutos):

• Exposición breve sobre la importancia de conocer las raíces autóctonas y su relación con la identidad cultural.


• Presentación de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y del mundo.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de una lista con diferentes mitos fundacionales para que cada equipo elija uno y lo investigue.


• Cada equipo deberá realizar una investigación sobre el mito elegido, enfocándose en su origen, personajes principales y mensaje transmitido.


• Los equipos deberán crear una presentación visual del mito utilizando herramientas digitales o materiales físicos.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará su mito fundacional a la clase.


• Se fomentará el debate y la