Introducción al tema y exploración de formas en el entorno

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Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas en el entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de observar y reconocer formas geométricas en objetos y elementos de su entorno.


Actividad 1: Inicio de la clase (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Motivación: mostrar diferentes objetos y elementos del entorno que tienen formas geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.


Actividad 2: Observación y reconocimiento de formas (25 minutos)



  • Realizar un recorrido por el aula y el entorno cercano, identificando objetos y elementos con formas geométricas.

  • Los alumnos deberán describir con sus propias palabras las formas que observan y mencionar el nombre de la figura geométrica correspondiente.


Actividad 3: Juego de clasificación (10 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con formas geométricas.

  • Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según las formas que representan y justificar sus elecciones.


Sesión 2: Exploración del espacio desde diferentes puntos de observación


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar el espacio desde diversos puntos de observación.


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre formas geométricas y su reconocimiento en el entorno.


Actividad 2: Observación del entorno desde diferentes puntos (25 minutos)



  • Colocar a los alumnos en diferentes puntos de observación del aula (desde el suelo, desde una silla alta, desde una mesa, etc.).

  • Los alumnos deberán observar el aula desde su posición y describir lo que ven, prestando a