Introducción al tema Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Búsqueda y manejo reflexivo de información
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información, desarrollando habilidades para parafrasear y ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante saber buscar y manejar información de manera reflexiva?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve exposición sobre la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las habilidades necesarias para parafrasear y ejemplificar planteamientos de un texto informativo.
   
   
   • Ejemplos de planteamientos presentados en diferentes textos informativos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un texto informativo y parafrasear y ejemplificar al menos dos de sus planteamientos.
   
   
   
   

Sesión 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Duración: 45 minutos

Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información, aplicando el parafraseo y la ejemplificación de planteamientos en un texto informativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntas iniciales: ¿Alguien encontró un texto informativo interesante? ¿Qué planteamientos han parafraseado y ejemplificado?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para compartir los textos informativos encontrados y discutir los planteamientos parafraseados y eje