Introducción a la poesía y juegos de palabras

Edith Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y juegos de palabras
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos reconocerán algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a adentrarnos en el maravilloso mundo de la poesía y los juegos de palabras. ¿Alguien sabe qué es un poema? ¿Y un juego de palabras?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la poesía y los juegos de palabras.

    • Explicación de las características de la poesía: rima, ritmo, métrica.

    • Ejemplos de poemas y juegos de palabras para su comprensión.

    • Realización de actividades prácticas, como identificar la rima en un poema y crear un juego de palabras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Tarea para la próxima sesión: investigar y traer un poema o juego de palabras para compartir en clase.




Sesión 2:
Tema: Lectura de poemas y juegos de palabras
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos mejorarán su comprensión lectora a través de la lectura de poemas y juegos de palabras.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Pregunta a los alumnos sobre su investigación y si trajeron algún poema o juego de palabras para compartir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de los poemas y juegos de palabras traídos por los alumnos.

    • Análisis y discusión sobre los significados y las características de los textos.

    • Realización de actividades prácticas, como la c