Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas a través del uso de formas, colores, movimientos y sonidos, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Los alumnos no distinguen los géneros dancísticos y de la comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Reproducción de diferentes tipos de música y danzas, y preguntar a los alumnos si reconocen algún género o estilo dancístico.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de las manifestaciones culturales y artísticas (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Elección de un género dancístico propio de la comunidad para investigar y analizar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias y de otros grupos étnicos y culturales.


• Asignación de tarea: Investigar sobre el género dancístico elegido y recopilar información, imágenes y videos relacionados para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión d