Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Objetivo: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Drogadicción

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Discutir en grupos pequeños las ventajas de tener una buena disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la sociedad.


• Presentar el problema de la drogadicción y sus consecuencias para la salud.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio relacionada con el tema de la drogadicción. Por ejemplo, pueden diseñar y llevar a cabo una campaña de concientización sobre los riesgos de consumir drogas.


• Brindarles tiempo para investigar y planificar su tarea de servicio.

Cierre:

• Cada grupo presenta su proyecto de servicio a la clase y se realiza una reflexión colectiva sobre la importancia de trabajar en equipo y ayudar a los demás.


• Realizar una actividad física que involucre el uso de las capacidades, habilidades y destrezas motrices desarrolladas en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentar a los alumnos diferentes ejercicios y actividades físicas que promuevan el desarrollo de estas capacidades.


• Realizar una breve actividad de calentamiento.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física es