Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de otras asignaturas para abordar el problema del limitado conocimiento sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del mito fundacional de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los mitos fundacionales.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y su respectivo mito fundacional.


• Cada grupo debe investigar y buscar fuentes (libros, páginas web, documentales, etc.) que den cuenta del mito fundacional asignado.


• Los alumnos deben analizar y discutir en su grupo las fuentes encontradas.

Cierre:

• Cada grupo presenta de manera oral su mito fundacional y las fuentes que utilizaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender su historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de los mitos fundacionales.


• Presentar la interdisciplinaridad del tema, mencionando c