Materiales, procesos técnicos y comunidad.

viviana maynez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, pongan en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentar el objetivo a los alumnos y explicar la importancia de implementar alternativas para el desarrollo sustentable en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad que pongan en riesgo el entorno debido a los materiales utilizados.

  • Promover la reflexión sobre la falta de implementación de alternativas para el desarrollo sustentable en la comunidad y cómo esto afecta a todos.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la falta de implementación de alternativas para el desarrollo sustentable en la comunidad.

  • Investigar y analizar alternativas existentes para abordar el problema asignado.

  • Diseñar una propuesta de implementación de una alternativa sustentable para solucionar el problema asignado.

  • Preparar una presentación para compartir la propuesta con el resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presenta su propuesta a la clase.

  • Facilitar una discusión en la que los alumnos analicen y evalúen las propuestas presentadas.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de implementar alternativas para el desarrollo sustentable en la comunidad y cómo esto puede