Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con los compañeros fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los estudiantes tienen un conocimiento limitado sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de otras disciplinas, como literatura y arte, para enriquecer el estudio de los mitos fundacionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual que muestre la relación entre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán presentar oralmente un mito fundacional de un pueblo antiguo, incluyendo elementos de análisis crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y hará una breve introducción sobre el tema de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Se planteará el problema a los estudiantes: "Tenemos un conocimiento limitado sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos. ¿Cómo podemos ampliar nuestro conocimiento sobre este tema?"


• Se invitará a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para abordar el problema.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• El profesor dividirá a los estudiantes en grupos de trabajo y les proporcionará diferentes fuentes (libros, artículos, videos, etc.) que contengan mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Los estudiantes trabajarán en sus grupos para buscar,