Sensibilización sobre la biodiversidad y los derechos de los seres vivos

Maricruz Gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la biodiversidad y los derechos de los seres vivos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar y proteger la biodiversidad, así como fomentar la reflexión sobre los derechos de los seres vivos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

    • Presentación del problema: "¿Sabes qué es el buying?" Explicar brevemente el término, destacando su impacto negativo en la biodiversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica: "La cadena de la vida". Pedir a los alumnos que formen un círculo y les entregaré tarjetas con nombres de diferentes seres vivos (animales, plantas, microorganismos, etc.). Solicitarles que se pongan en orden de acuerdo a las relaciones de dependencia y respeto que existen en la naturaleza.

    • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de cada ser vivo en la cadena de la vida y cómo nuestras acciones pueden afectarla.

    • Presentación de imágenes y vídeos: Mostrar imágenes y vídeos que resalten la diversidad de seres vivos en diferentes ecosistemas y promuevan el respeto hacia ellos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de respetar y proteger a los seres vivos.

    • Asignación de compromisos: Cada alumno deberá escribir un compromiso personal sobre cómo tratar respetuosamente a los seres vivos y proteger el medio ambiente.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización