Presentación del proyecto y sensibilización

Guadalupe Avilez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Objetivo general:
Desarrollar la habilidad de comunicación oral en los alumnos de Preescolar 3º, para que puedan expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera adecuada, utilizando los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: Presentación del proyecto y sensibilización (45 minutos)



  • Presentaremos el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de desarrollar habilidades de comunicación oral.

  • Realizaremos una dinámica de sensibilización en la que los alumnos deberán expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando lenguajes no verbales, como gestos, dibujos, etc.


Sesión 2: Identificación y expresión de necesidades (45 minutos)



  • Prepararemos tarjetas con diferentes imágenes que representen necesidades básicas, como comida, agua, descanso, etc.

  • Formaremos parejas de alumnos y les entregaremos las tarjetas. Cada alumno deberá expresar verbalmente su necesidad y el compañero deberá adivinarla.

  • Realizaremos una puesta en común para que los alumnos compartan las necesidades que identificaron y las formas en que las expresaron.


Sesión 3: Expresión de emociones y gustos (45 minutos)



  • Presentaremos diferentes situaciones o imágenes que pueden generar emociones en los niños, como alegría, tristeza, miedo, etc.

  • Pediremos a los alumnos que elijan una situación o imagen y la describan, expresando la emoción que les genera.

  • Realizaremos una actividad de juego de roles, en la que los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones que les generan.

  • Haremos una reflexión grupal sobre la importancia de expresar y respetar las emociones de los demás.


Sesión 4: Com