El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar (bullying)

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


• Explicación del objetivo de la clase


• Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por espacio geográfico?


• Actividad de lluvia de ideas sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico

Sesión 2: Análisis del problema de violencia escolar

• Introducción al problema: Violencia escolar (bullying)


• Discusión en grupo sobre experiencias personales o situaciones de bullying conocidas


• Actividad de reflexión: ¿Cómo se relaciona la violencia escolar con el espacio geográfico?


• Actividad de investigación en grupos sobre las diferentes formas de violencia escolar y sus consecuencias

Sesión 3: El espacio geográfico como contexto de la violencia escolar

• Presentación de los resultados de la investigación


• Análisis y discusión en grupo sobre cómo el espacio geográfico puede influir en la violencia escolar


• Actividad de reflexión: ¿Qué características del espacio geográfico pueden propiciar la violencia escolar?

Sesión 4: Análisis de casos de violencia escolar en diferentes contextos geográficos

• Presentación de casos reales de violencia escolar en diferentes lugares del mundo


• Análisis y discusión en grupo sobre las difere