Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Animales carnívoros y herbívoros

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema (10 minutos)
  
  
  • Presentar a los alumnos la importancia de estudiar las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.
  
  
  • Explicar que en esta unidad se abordará el desarrollo y nacimiento de diferentes animales y su clasificación en vivíparos y ovíparos.
  
  
  
  


• Actividad inicial (10 minutos)
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y cómo creen que nacen.
  
  
  
  


• Desarrollo del tema (20 minutos)
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos de animales naciendo y desarrollándose.
  
  
  • Promover la observación y discusión de las características que pueden identificar para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
  
  
  
  


• Actividad práctica (5 minutos)
  
  
  • Distribuir tarjetas con nombres de animales y pedir a los alumnos que las coloquen en la categoría correcta (vivíparos u ovíparos).
  
  
  
  


• Reflexión y cierre (10 minutos)
  
  
  • Revisar las respuestas de la actividad práctica y reforzar los conceptos principales.
  
  
  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la clasificación de los animales en vivíparos y ovíparos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso (10 minutos)