Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a situaciones problemáticas que los alumnos hayan enfrentado o conocido.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad 1: Presentación de textos expositivos (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos varios textos expositivos que planteen problemas y su solución.


• Leer en voz alta un texto expositivo y resaltar las partes que corresponden al problema y a la solución.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen dichas partes en el texto.

2. Actividad 2: Análisis y comprensión de textos (15 minutos)

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes textos expositivos.


• Solicitar a los alumnos que lean los textos y, en equipo, identifiquen el problema planteado y la solución propuesta.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

3. Actividad 3: Producción de textos expositivos (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que, de forma individual, elijan un problema que les interese y piensen en posibles soluciones.


• Cada alumno deberá escribir un texto expositivo que plantee el problema y proponga una solución.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los textos producidos por los alumnos, permitiéndoles que los lean en voz alta si así lo desean.


• Destacar la importancia de la