Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Marlen Torres
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: La dinámica de la población, su diversidad cultural.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son asesores de una organización internacional encargada de analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países. ¿Cómo podrían abordar este tema de manera interdisciplinaria y con un enfoque de interculturalidad crítica?"


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos interdisciplinarios.

  • Cada equipo deberá investigar sobre un país diferente, considerando su crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Los alumnos deberán recopilar información estadística y cartográfica sobre el país asignado.

  • Fomentar la investigación en bibliotecas, internet y entrevistas a expertos en el tema.

  • Los equipos deberán analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en el país asignado.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre la diversidad cultural