El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de pérdida de identidad y cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos se diviertan formando nuevas palabras a partir de las letras de una palabra dada.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicación sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Presentación de videos y testimonios de personas de diferentes comunidades que hablen sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas.


• Debate grupal: Los alumnos discutirán sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural y cómo su pérdida afecta a la identidad y cultura de las comunidades.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán un breve ensayo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las reflexiones escritas en el ensayo y discutirán brevemente sobre ellas.


• Actividad de motivación: Realizar un mapa conceptual en conjunto sobre el concepto de identidad y su relación con las lenguas.

Desarrollo: