Introducción al álgebra

Ruth Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Mostrar ejemplos sencillos de problemas que se resuelven mediante el álgebra.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre los conceptos básicos de álgebra.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos aprendidos en la clase.

  • Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

  • Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de los ejercicios de práctica asignados.


Desarrollo:



  • Introducción de nuevos conceptos relacionados con el álgebra.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Uso de ejemplos con situaciones cotidianas para aplicar los conceptos aprendidos.


Cierre:



  • Resumen de los concep