Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: La importancia del maíz como uno de los principales componentes del patrimonio bicultural en México

Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema central: La importancia del maíz en la cultura mexicana.


• Introducción con una breve explicación sobre el maíz y su significado en la cultura mexicana.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el maíz.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar su propio campo de maíz y escribir una pequeña historia relacionada.


• Cierre de la sesión: Recopilación de las historias escritas por los alumnos y exhibición en el aula.

Sesión 2:

• Revisión de las historias escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura en grupo: Los alumnos deberán crear una historia colectiva sobre el maíz, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final.


• Presentación de la historia colectiva al resto de la clase.


• Actividad plástica: Los alumnos deberán crear una ilustración que represente la historia colectiva del maíz.


• Cierre de la sesión: Exhibición de las ilustraciones y narración de la historia colectiva.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o leyenda tradicional mexicana relacionada con el maíz.


• Actividad de dramatización: Los alumnos deberán representar la historia leída utilizando diferentes lenguajes (gestos, movimientos, sonidos).


• Reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y relatos culturales.


• Cierre