Introducción al tema

Armando Angeles
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y despertar la curiosidad de los alumnos para indagar sobre los problemas de contaminación en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han escuchado o conocen sobre los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.

  2. Conversación en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas de contaminación que existen en su comunidad y cómo esto puede afectar a los ecosistemas, la salud de las personas y el bienestar de los pueblos y culturas.

  3. Video educativo: Proyectar un video educativo corto que muestre ejemplos reales de contaminación y sus consecuencias.

  4. Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno las observaciones e ideas que les surjan durante la sesión.


Sesión 2: Investigación sobre contaminación en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y descripción de los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad.


Actividades:



  1. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignar a cada equipo una área de investigación (agua, aire, suelo, residuos sólidos).

  2. Investigación en línea: Proporcionar a los equipos acceso a fuentes confiables de información en línea sobre los problemas de contaminación en cada área asignada.

  3. Recopilación de datos: Guiar a los equipos para que recopilen datos relevantes y realicen anotaciones sobre los problemas y sus