La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprender la lectura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y sus variantes lingüísticas.

   
   



2. Lista de cotejo de participación: Se utilizará durante todas las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos en las actividades y discusiones grupales.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes idiomas o dialectos que conocen y su relación con la lengua española.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto breve que muestre el uso de una variante lingüística.


• Análisis y discusión del texto.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán y presentarán una variante lingüística de la lengua española, su origen y características.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas.


• Tarea: Redactar un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.