Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Gustavo Rivas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: El uso de herramientas para facilitar las tareas y deberes de las personas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y contextualización del tema

  2. Desarrollo: Actividades y prácticas relacionadas al manejo de herramientas

  3. Cierre: Reflexión y conclusiones de la sesión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Hacer preguntas para que los alumnos comenten sobre las herramientas que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Mostrar diferentes tipos de herramientas y sus usos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y sus funciones.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las herramientas en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar las herramientas para facilitar tareas y deberes de las personas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitular la sesión anterior y hacer preguntas sobre lo aprendido.

  • Presentar el problema relacionado con el u