La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen a fondo el tema de la discriminación por el uso de otros idiomas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Presentar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española y explicar su origen y uso en distintas regiones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística de la lengua española.


• Cada grupo deberá investigar sobre dicha variante, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y cómo se enfrenta a la discriminación.


• Cada grupo deberá crear una presentación visual (poster, infografía, etc.) para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo visual a la clase, explicando la variante lingüística asignada y su importancia cultural.


• Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y cómo la discriminación por el uso de otros idiomas afecta a las personas.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes variantes lingüísticas y promover la valoración de la riqueza cultural que representan.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en grupo:

• Participación y colaboración en la investigación y creaci