La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Conocer los cambios que ha sufrido la agricultura, el pastoreo y la pesca en los últimos años, ya que la localidad es una zona urbana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si conocen algún saber ancestral relacionado con la agricultura, el pastoreo o la pesca.


• Motivar la curiosidad de los alumnos mediante una breve historia o anécdota sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de preguntas guía relacionadas con el tema.


• Invitar a los alumnos a investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas.


• Proporcionar materiales de consulta como libros, artículos y videos sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y el i