Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Pedro Diaz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: DIVERSIDAD CULTURAL EN LA COMUNIDAD


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Conversación inicial: Preguntar a los alumnos si han observado animales en su entorno y qué les parece interesante de ellos.

  • Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes animales y diálogo en grupo sobre sus características.

  • Actividad 2: Realizar una lista de preguntas que los alumnos tienen sobre los animales y su entorno.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Revisar las preguntas que los alumnos hicieron en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un animal para investigar.

  • Actividad 2: Los grupos investigarán en libros o fuentes confiables sobre las características del animal asignado.

  • Actividad 3: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron y responderán a las preguntas de los demás compañeros.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Recordar las características de los animales que se investigaron en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Realizar una salida a la comunidad para observar animales en su entorno natural.

  • Actividad 2: Cada alumno elegirá un animal que haya observado y dibujará una imagen del mismo