Las propiedades extensivas e intensivas

JANETT LUNA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas: identificación de sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.


Objetivo: El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de diferenciar propiedades extensivas e intensivas utilizando conceptos de Matemáticas y Ciencias Naturales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales y su utilización en actividades cotidianas.


Desarrollo:



  • Introducción de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.

  • Explicación de cada tipo de propiedad, ejemplos y características.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de diferenciar propiedades extensivas e intensivas en actividades cotidianas.

  • Formulación de hipótesis sobre cómo identificar estas propiedades en diferentes situaciones.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de los ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas traídos por los estudiantes.