Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a través de una pregunta disparadora: ¿Qué diferencias hay entre propiedades extensivas e intensivas de la materia?


• Realización de una tormenta de ideas en grupo para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción a las propiedades extensivas e intensivas.


• Explicación de los conceptos y ejemplos de cada tipo de propiedad.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos observen diversos materiales y sustancias de uso común y clasifiquen sus propiedades como extensivas o intensivas.


• Análisis en grupo de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el objetivo de la clase.


• Planteamiento de la siguiente pregunta disparadora: ¿Qué utilidad tienen las propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades humanas en las que se utilicen propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Socialización de los ejemplos de activi