Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Pérdida de identidad en tradiciones y costumbres

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema interdisciplinar a los estudiantes: "La pérdida de identidad en tradiciones y costumbres". Generar una discusión inicial sobre el tema y las posibles causas de esta pérdida.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas de los estudiantes en una pizarra o en una plataforma digital.


• Presentar el tema principal de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar la importancia de comprender y valorar las culturas antiguas para entender nuestra propia identidad.


• Motivar a los estudiantes con la lectura de un fragmento de un texto histórico relacionado con el tema.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una cultura antigua para investigar. Las culturas pueden incluir a los egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, mayas, aztecas, entre otros.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura asignada, incluyendo su geografía, organización social, economía, religión, arte y legado histórico.


• Los estudiantes deberán utilizar fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.) para recopilar información sobre la cultura asignada.


• Fomentar la colaboración entre los grupos,