Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Plantear el problema que se abordará durante la secuencia didáctica: los niños no saben identificar su nombre.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos y preguntarles si pueden identificarlos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen los nombres.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una lista de nombres de los alumnos de la clase.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etc.
   
   
   • Anotar en una hoja de papel las características encontradas para cada nombre.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte las características encontradas para los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los nombres y las características identificadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de escritura (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre.
   
   
   • Luego, pedirles que