El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Realización de una tormenta de ideas sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento del problema: falta de agua y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en equipos sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.


• Discusión en grupo sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de mantener los ciclos biogeoquímicos en equilibrio para prevenir el calentamiento global.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de la situación problemática: falta de agua y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre posibles soluciones a la falta de agua.


• Investigación sobre práct