Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos suelen ser no inclusivos y carecen de argumentación válida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque de inclusión: Durante las actividades, se fomentará el respeto por la diversidad cultural y lingüística, promoviendo un ambiente de inclusión y valoración de todas las lenguas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y/o hablan.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la identidad de las personas y en la construcción de su sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso de exclusión lingüística y promover una discusión sobre esta problemática.


• Mostrar imágenes, videos o testimonios de personas que han perdido su lengua materna y cómo esto ha afectado su sentido de pertenencia.


• Realizar lecturas de textos argumentativos que promuevan la valoración de las lenguas y la interculturalidad.


• Fomentar el diálogo entre los estudiantes para que expresen sus opiniones y argumentos sobre el tema.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las lenguas.


• Asignar una tarea de reflexión personal sobre su propia len