Capacidades, habilidades y destrezas motrices

José rosales
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Explicación de la importancia de desarrollar estas capacidades para una vida saludable.

  • Presentación del problema: alto índice de obesidad en los alumnos, falta de actividad física y malos hábitos de alimentación.

  • Planteamiento del objetivo (PDA) de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se trabajarán en la clase.

  • Realización de actividades prácticas que promuevan el desarrollo de estas capacidades, habilidades y destrezas, como juegos de coordinación, equilibrio, agilidad, etc.

  • Incorporación de elementos interdisciplinarios, como la importancia de una alimentación balanceada y la promoción de hábitos saludables en otras áreas de la vida.

  • Fomento de la colaboración y el trabajo en equipo a través de juegos y actividades en grupo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su relación con el objetivo (PDA).

  • Planteamiento de recomendaciones para aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria.

  • Despedida y motivación para seguir trabajando en el desarrollo de una vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se evaluará el desempeño de los alumn