Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Gerardo Anaya
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía


Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema central: Bajo nivel de lectoescritura y operaciones básicas debido al contexto heterogéneo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema central y su relación con el tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las nociones de concentración y dispersión de la población.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes ciudades y áreas rurales y preguntar a los estudiantes qué diferencias y semejanzas observan.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación del concepto de población y sus componentes.

  • Realizar una actividad práctica utilizando datos demográficos de la localidad, como el número de habitantes, la densidad de población, la composición por edad, etc.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo debe investigar y presentar información sobre un país con alta concentración de población y otro con baja concentración de población.


Sesión 2:



  • Revisión de la información presentada por cada grupo.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes deben investigar las principales causas y consecuencias del crecimiento de la población en el mundo.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo debe realizar un mapa que muestre la distribución de la población mundial y argumentar sus hallazgos.


Sesión 3:



  • Revisión de los mapas realizados por cada grupo y discusión de los a