Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la teoría de Charles Darwin en el desarrollo de la planeación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo explicaba Charles Darwin el origen y evolución de la biodiversidad, especialmente en el caso del ser humano?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de Charles Darwin y su teoría de la evolución.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Discusión en grupos pequeños sobre los puntos principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la teoría de Charles Darwin en el desarrollo de la historia de la humanidad.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver relacionado con la teoría de Charles Darwin: "¿Cómo explicarías la teoría de Charles Darwin a un grupo de personas que no tienen conocimientos científicos?"

Desa